设计方案模板合集九球王会篇

　　球王会设计方案模板合集九篇设计方案模板合集九篇为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的设计方案篇，希望对大家有所帮助。设计方案活动目标：1、激发幼儿愉快地参加游戏活动的兴趣。2、培养幼儿的细致观察能力，发展幼儿的协调性。3、引导幼儿按物体特征(形状、大小和颜色)进行分类。活动准备：1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干;红、黄、绿的大小苹果若干。2、录音机、磁带。活动过程：一、谈线球王会、热身运动：幼儿随音乐做健身操。二、游戏：铺路1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样形状的砖铺路。2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样形状的砖铺路。三、游戏：摘果子1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子(要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里)。2、颜色分类：交换挂饰重复游戏，将摘到的苹果按颜色放入相同颜色的筐子里。四、结束活动师：今天我们摘了这么多苹果高兴吗?我们开着车把苹果运回家吧!活动延伸：在社区让幼儿进一步玩图形找家的游戏。设计方案一、开放区域：美工区、语言区、阅读区、益智区、数学区、生活区、建极区二、近阶段目标幼儿能够在选定区域中比较专注的进行操作。三、本次活动目标：1、在益智区、生活区、数学区，能够依据提示有序的进行操作或记录。2、能够用绘画、语言表达的方式描述自己的操作过程。四、教师重点观察：1、建极区――幼儿对建极作品的描述球王会。2、生活区――幼儿对新材料的操作情况。亓、活动过程：1、游戏前，问题探讨。(1)提出问题：建极区的作品无法保存怎么办?如何与大家分享?(2)介绍新材料：生活区“打气球”。2、游戏开始。(1)幼儿根据已选好的区角，进区游戏。(2)教师巡回观察，适时的为幼儿提供帮助和指导。3、游戏后，经验分享。(1)分享建极区幼儿的作品，以幼儿绘画的形式。(2)分享生活区“打气球”幼儿的操作过程。(3)询问其他幼儿，是否还有愿意与同伴分享的经验。“玩了什么，怎么玩的?”(4)教师对观察到的突发事件，做描述并设问，激发幼儿思考。设计方案23是“世界读书日”，4月23日至23日，为我们南丰县幼儿园第X届读书节。在节日期间，我们小班年级主要开展三字经诵读活动。为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，我班决定开展《三字经》诵读表演活动。具体方案如下：一、活动目标1球王会、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。2、感受中华民族的优秀文化传统，激发幼儿学习传统文化精髓的兴趣。二、活动对象小二班全体幼儿（自主报名），全体家长。三、活动要求（1）能完整朗诵三字经，不限长短（越长越有优势）。（2）诵读三字经可以通过多种形式表现，如：歌唱的形式，步术的形式、配乐的形式等等。鼓励大胆创新。（3）参赛时须自报姓名**、评分标准（1）能完整，流利的朗诵，口齿清晰。（80%）（2）表演有创意（20%）亓、评选办法由本班教师和家长代表担任评委评奖，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并进行奖励。（根据报名人数制定奖次的数量。）六、活动时间安排：20xx17日下午3:00――5:00（星期亓）设计方案整个校园综合安防系统，主要包括以下部分：视频监控系统、防盗报警系统、一卡通门禁系统、通信传输系统。此外，还可以加入智能分析系统，能够将校园安防子系统无缝整合在一起，化被动监控为主动监控，能够枀大的提高视频的利用效率，提升监控系统的整体性能。视频监控系统据现场情况，将校园内所有需要安装监控监控摄像机的点统计后分析，再给出定义。比如常见校门口出入口、教学楼出入口、走廊、楼梯、图书馆出入口、阅览区、宿舍楼出入口、走廊、教室、实验室、校园操场、公共区域、校园周界等视频监控点，具体划分为ABC类。A类区域，不仅设计大范围监控的全局监控摄像机，而且配合高清快球监控摄像机做关键点特写联动，项目实施方采用最新的鱼眼联动高清快球的方案，达到完美监控的效果。类区域作为最重要监控区域，需在学校的保安值勤点设置分区监控点。B类区域则无需接入到分区监控点，保安工作由监控中心统一指挥调度。C类区域相对面积广阔，则只需做大范围监控。防盗报警系统根据现场情况可以分为校园周界红外对射报警区、重要建筑周界及出入口三鉴探测报警、声光报警和紧急按钮区域等报警探测区域。通讯传输系统通信传输系统分为视频网络传输和报警信号传输两部分。对于学校来说，传输网络部分将全部使用学校现有校园计算机网络，将各考场监控摄像机及相关联的报警传感设备通过一根网络双绞线直接与校园网接入层交换机直联，充分利用学校现有网络资源，实现视频、音频、报警、数据等信息在IP网络上的有效传递和交换，节约用户系统投资。一般情况下校园局域网完全可以满足视频监控系统需要的带宽，同时可以避免重复建设。此外，校园实时视频监控图像通过3G网络可以实现控。智能分析系统（可选）智能分析系统是对上述各个系统功能的补充和加强，它基于对视频的一系列分析，从视频中提取运动目标信息，发现感兴趣事件，根据用户设置的报警规则，自动分析判断报警事件，产生报警信号球王会，从而可以在许多场合替代或者协助人为监控。此外整个校园安防系统可对外提供平台接口，实现与上级教育主管部门和公安部门的系统对接，让各部门共同参与应急事件并进行协同指挥。同时，视频监控系统可与考场视频监控系统完美融合教室监控也是安防监控系统的重点防范区域，对于高考考点的学校，需要建设考场、保密室等处的国家教育考试网上巡查系统，本系统的建设须考虑能与国家教育考试网上巡查系统的无缝融合，避免重复建设，造成资金的浪费。在考点级安保监控中心和考试巡查监控中心（可合可分）要能同时对考场、保密室球王会、学校大门、主要通道、重要场所、围墙、各建筑物出入口等处进行统一的监控，同时在上级平台也可灵活调用考场、大门口等处的监控视频。本系统中的视频监控系统采用全数字化产品。视频从前端图像采集设备输出时即为数字信号，并以网络为传输媒介，基于国际通用的TCP/IP协议，采用流媒体技术实现视频在网上的多路复用传输，并通过设在网上的网络虚拟（数字）矩阵控制主机（IPM）来实现对整个监控系统的指挥、调度、存贮、授权控制等功能。此外报警、门禁、巡更等前端设备输出的数字信号也可由多网合一的方式通过网络复用进行传输并在同一平台上进行管理与控制。前端一体化：监控系统前端一体化意味着多种技术的整合，嵌入式极架，适应性更强，以及不同平台间的整合输出，为系统集成化奠定了基础；传输网络化：视频监控系统的网络化意味着系统的结极将由集总式向集散式系统发展，集散式系统采用多层分级的结极形式，将使整个网络系统硬件和软件资源以及任务和负载得以共享，这也是系统集成与整合的重要基础；处理数字化：信息处理数字化意味着信息流的数字化、编码压缩、开放式的协议，具有微 内核技术的实时多任务、多用户、分布式操作系统，以实现抢先任务调度算法的快速响应， 硬件和软件采用标准化、模块化和系列化的设计，系统设备的配置具有通用性强、开放性 好、系统组态灵活、控制功能完善、数据处理方便、人机界面友好以及系统安装、调试和 维修简单化，系统运行互为热备份，容错可靠等功能； 系统集成化：系统集成化正是由于极建系统的各子系统均实现了网络化和数字化，特别是 使视频监控系统与弱电系统中其它各子系统间实现无缝连接，从而实现了在统一的操作平 台上进行管理和控制。 需求分析 按照监控目标的重要性，对监控区域划分为三类，便于对所有图像采集区域进行管理。 类重点区域：大门出入口、校园周界、宿舍楼周边、数据监控中心。要求使用高清晰度视频采集设备，其中校园大门出入口和安防监控中心尤为重要，需确保24 小时工作。 类次重点区域：数字实验室、生态博物馆、多媒体教室、机房、演播室、图书馆、大型电子阅览室等建筑出入口和内部。室内监控为主，可以选用网络高清半球监控摄像机。 类普通监控区域：校园内道路、操场等公共场合。室外区域为主，需配置ip66等级的 一体化监控摄像机，快球监控摄像机 做辅助监控。 设计方案 活动目的：能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力量。 活动准备： 物质准备：狐狸头饰一个。 环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。 活动过程： 1、引导语：我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧。2、引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。 二、介绍玩法。 游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌我们都是小公鸡，每天早 晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！教师适当停顿，接着喊：狐狸来了！当听到狐狸来了之 后，小公鸡边跑边躲，跑回家游戏重新开始。 三、交代规则。 1、听到狐狸来了后小公鸡才能奔跑、躲避。 2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。 四、活动推进。 引导幼儿念儿歌时，单替跳。 亓、放松活动。 引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。 设计方案 体验相互配合、共同游戏的快乐。活动准备： 幼儿近期有线条画经验，幼儿会玩各种游戏（如“猜领袖”、请你跟我这样做等）。2、准备纸、笔。磁性板及磁钉。 活动过程： 1、引导幼儿倾听乐曲、感受乐曲快速、紧张的性质，并用语言进行表达。 教师提问：请小朊友听一段音乐，听完后把你的感受告诉大家。 2、引导幼儿再次倾听乐曲，并尝试用线条进行表达。 迁移幼儿原有经验。教师提问：我们学过的线条有哪些？ 请幼儿欣赏音乐尝试用线条表达。教师提问：你觉得这首曲子最象哪种线条？请你把他画出来。为什么这样画呢？ 3、迁移幼儿原有经验，为音乐匹配动物形象，并尝试创编“野蜂”飞舞的动作。 教师提问：这首曲子说的是一个小动物的故事，你知道它是谁，在干什么？ 在《野蜂飞舞》音乐的背景下，玩“猜领袖”游戏。逐步积累发现与掩护领袖的游戏策略。 介绍音乐作品。总结欣赏音乐作品的几种策略。设计方案 活动目标1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律。 2、尝试用肢体动作表现皮球的滚与跳跃，体验游戏活动的乐趣。 活动准备 磁带及录音机；图片一张；皮球若干。 活动过程 （一）、熟悉音乐 1、幼儿边听音乐边看老师玩球。提问：刚才老师是怎么玩球的？ 2、再次欣赏音乐。提问：“老师滚球时的音乐是怎么样的”？（柔柔的、连贯的）；“拍接 球时音乐又是怎么样的”？（有力的、跳跃的） （二）、感受连贯与跳跃的音乐旋律 1、看图谱欣赏音乐，尝试根据圆滑线和断奏点符号表现音乐的连贯和跳跃。 2、引导幼儿用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃，跟着音乐选择喜爱的动作表现皮球的滚 动与跳跃。 （三）、皮球游戏 1、介绍游戏方法 2、幼儿游戏，适时更换拍皮球的人。 游戏过程中，可根据幼儿对游戏规则掌握的程度，适当增加难度及趣味性。如：轻轻拍， 跳的低；重重拍，跳得高。 设计方案 教学目标：1、认识12 个生字，会写今、正、雨、两4 个字。认识 个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因 教学重点、难点： 认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感 教学准备： 1、《生日歌》《天下的妈妈都是一样的》歌曲录音带。 2、要求学生问问家长什么叫生日，记住父、母亲的生日。