球王会设计方案集锦8篇

　　球王会为了确保事情或工作有效开展，我们需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的设计方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。设计方案24日，江北区住建局主持召开了宁波恒一广场项目初步设计方案会审会议。项目位于洪塘街道，东至12米现状道路，南临北环西路，西至洪塘中路，北至长兴路，总用地面积2.9674公顷，总建筑面积8.9119万平方米，建筑密度40%，容积率2.13，绿地率20%，由宁波恒一广场开发建设有限公司建设。参加会议及会后提交意见的单位有：区发改局、规划江北分局、国土江北分局、环保江北分局、区城管局、区农水局、市自来水总公司、宁波电业局配电工区、兴光燃气集团、中国通信服务宁波公司、江北广电中心、市公安局交警局、江北消防大队、市、区人防办、区物业办、市气象局、市公安局技防办以及洪塘街道、洪塘派出所等（名单附后）。会上，宁波市中鼎建筑设计研究院对建设项目的初步设计方案作了详细的介绍，各参会单位对此进行了认真的审议，现将有关事项纪要如1、停车楼的面积计算规则，尽早与地理信息中心对接；地下室商业面积层高6米时，需按米折容。各建筑之间的间距要求考虑干挂及相关突出构件球王会，各干挂及突出物应不超越建筑不可逾越性。周边道路标高与相关部门确认核实后再行设计。2、落实交评意见，做好如下修改：无障碍和尽端式停车位设置应符合规范要求，按非机动车停车位划分标准，明确停车位面积。消防出入口和人行出入口不得放坡、不得开设喇叭口，地面非机动车停车区域与城市道路之间应设置物理隔离。调整北侧地上车库和项目两出入口之间的通道宽度、通道与城市道路之间的距离、公共停车场出入口的位置和宽度。非机动车地面通道宽度不宜小于米，建议增加1#南侧地面非机动车通道宽度。南侧地下和地上车库出入口的门禁系统宜分别设置于地下夹层和地上二层内，以增加缓冲距离。地上车库在坡道中间宜设置缓坡平台，保证行车安全。做好地块内部交通诱导和标志标线设计。公共停车场按规定设置诱导和指示标志，配建诱导子系统，并由交警部门建设，经费纳入项目建设成本；公共停车场建成交付后移交相关管理部门。3、落实环评及批复要求。集中布置餐饮区域，且尽量远离居民区，设置集中烟道，油水通过多做分离处置后排入市政污水管网。4、本地块二路水源由洪塘中路和长兴路现状给水管接入，办理相关占道挖掘审批手续。分别安装生活和消防总表，表后安装倒流防止器。不得使用无负压加压设备。5、小区环网站（小区变）位置应靠近周边道路，供电半径、容量、面积、负荷等符合规范，且电缆沟与设备通道应畅通，做好防噪措施；低压分支箱要求设置于地面，强弱电井道应分开，符合检修要求。6、通信管线由洪塘中路和长兴路现状管线接入，设三家运营商机房，面积和高度以及电源设备等应满足使用要求，建设经费遵照执行有关文件。7、有线电视光缆可从洪塘中路、长兴路综合管线、燃气气源由北外环路或洪塘中路中压管线接入，具体设计与专业部门衔接。9、消防设计应按《20xx年浙江省消防技术规范疑难问题研讨会纪要》的要求分别对登高面、电影厅等进行修改完善；大商业、大超市防火分区设置应注意防火卷帘的宽度球王会，供电应采用放射式；地下商业与地下汽车库之间，若有连通口，应采用防火隔间或防烟前室连接；屋顶停车场雨水排水管应独立设置，使用金属管材料。10、人防设计按现行政策、设计规范做专项修改。核准人防应建面积，设置二等人员掩蔽单元，按要求配建人防电站；补充人防总平面图；标注平战转换的相关内容和平战转换技术方案；明确人防区内停车位数量。11、绿化景观方案报区绿办审批。各类井盖应明确标识，深井应安装窨井防护网。化粪池应距道路2米；明确垃圾工具间位置，面积25且有给排水系统；公厕设计应符合标准。开工前，应办理渣土清运、城市排水临时许可、灯光设计审批等手续。12、防雷装置设计按照GB50057-20xx《建筑物防雷设计规范》进行修改；做好屋面停车场的防直击雷，太阳能集热系统、燃气管道系统防雷接地，浪涌保护器参数配置等方案；明确接闪器的使用材料，要求屋面接闪器采用明敷的方式设置在外立面垂直面上或垂直面外。13、周边道路交叉路上应增设社会治安动态监控点，地面非机动停车位和机动车停车位各出入口，以及所有通道应全覆盖，不能有盲点；设计方案报技防办备案。14、为便于广场治安管理，建议增设警务室，放便辖区派出所现场办公；同时，建议监控录像资料保留一个月。15、做好水土保持方案编报工作，建议地面标高与东边小区衔接，雨水尽量向西侧排放；施工时，不得将泥浆污水和废弃土排入西侧河道。建设单位应严格执行房屋建筑设计规范、标准，施工图设计时须落实上述纪要事项，本纪要未尽事宜，建设单位应与各有关部门作进一步衔接。设计方案晨间活动：在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好重点：生活活动：进餐重点：会饭菜搭配，不挑食自主活动：自选玩具重点：能按标记取放玩具教育活动：好听的声音活动目标：1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音。2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、培养幼儿的操作兴趣。活动准备：1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。2、《小手爬》的音乐。活动过程：一、引导幼儿让小桶发出声音球王会。出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?”1、教师设问：你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。2、集体探索：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)“你的套桶为什么会发出声音?”3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(个别回答)它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)这个声音像什么?二、探索比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”教师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”3、集体讨论，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?”“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?”得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?” “你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让幼儿验 证)两次。 “为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少) 得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音 就不一样。 四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。 “小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》 伴奏球王会。”(集体伴奏两遍) 五、结束活动。 室内活动：小桶娃娃穿新衣 目标：能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。 重点：双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。 户外活动： 重点：能积极参与活动，模仿老师的动作。2、游戏：响桶送给好朋友 重点：能在平行线、自主活动 重点：能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。 设计方案 一、大赛初衷和意义为激发学生的创意，充分发挥学生当家作主的参与意识，奉献智慧和 力量，丰富学生校服的内容与形式，推动学生校服的革新，较大程度的符 合同学们的意愿，开展温州市鞋蒲市小学“首届学生校服设计大赛”。 校服作为一种特殊的服装，即标志了学生的特殊身份也衬托甚至影响 着学生的精神风貌。校服有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形 象，增强集体荣誉感。校服也反映着学生朝气蓬勃的青春气息。穿校服、 戴校徽，能激发学生的文化意识，使大家受到浓烈的感情熏陶，产生归属 感和自我约束力。校服不仅成为学生校园生活中不可缺少的一部分，也演 化成校园文化中一道亮丽的风景线。本次“首届学生校服设计大赛”对引导学 生积极发挥创造性，培养学生的创新精神和实践能力；培养学生正确的审 美观，提高他们的审美能力及创造美的能力；增强学生的竞争实力有重要 意义。 二、大赛口号：“我的校服我设计”。 三、大赛程序： 1.方案落实： 鞋蒲市小学政教处，鞋蒲市小学校委会讨论方案，并落实方案。 2.前期宣传发动： 鞋蒲市小学政教处 3.服装设计要求： A、健康,向上，有新意，能鲜明体现出小学生的特色； B、附带说明设计的用意或寓意； C、经济性，谢绝过于昂贵的设计方案。 D、校服形式无具体要求； E、可以由学生和家长共同完成； F、上交作品形式：电子设计稿和服装照片发到邮箱 z，手稿或者服装 成品则上交到本班班主任处。 4、作品最后统一提交评委会（由学生家长代表、校方代表和专业人士 组成）评比。评出一等奖 名，二等奖若干名，三等奖若干名，颁发获奖证书。 四、设计作品截止时间： 20xx 月22日（周日）之前，以设计作品上交时间为准。 设计方案 1、课程名称：建筑物理与构造2、适用专业：建筑技术科学 3、命题原则 主要考察考生对建筑物理与构造基本知识的掌握情况；运用建筑物理 与构造相关理论知识进行建筑技术设计的能力。 4、命题形式：简答题、论述题、计算题、绘图题 5、命题单位：建筑城规学院 6、考试内容 、了解建筑热工的基本原理和建筑围护结构的节能设计原则；掌握 建筑围护结构的保温、隔热球王会、防潮的设计，以及日照、遮阳、自然通风方 面的设计。 、了解建筑采光和照明的基本原理，掌握采光设计标准与计算；了 解建筑照明的基本知识； 、了解建筑声学的基本概念；熟悉噪声控制、隔声设计与材料和吸 声的基本知识；掌握室内音质评价的主要指标及音质设计的基本原则。 、熟悉一般中小型民用建筑的房屋构造，掌握建筑构造设计的基本 原理和一般方法。 、熟悉常见建筑构配件的基本知识，掌握建筑重点部位的节点内容、 构造措施及材料做法。了解建筑新技术、新材料的构造节点设计方法。 7、参考书目 、李必瑜等.《建筑构造》(上、下)第四版［M］.北京：中国建筑工 业出版社，20xx. 、柳孝图.《建筑物理》（第三版）［M］.北京：中国建筑工业出版 社，20xx. 、崔艳秋等.《房屋建筑学》（第二版）［M］.北京：中国电力出版 社,20xx. 设计方案 一、教材草丛中分析自然界草丛中的花草除了本身的形态各有其特点外，花与花、叶与叶、 茎与茎之间的相互穿插、遮挡所产生的空间感也非常生动。本课草丛中以 “草丛中”为主题，让学生表现平时不大注意的草类植物，较容易引起学习兴 趣，能让他们获得更多的感性知识。 草丛中 本课草丛中涉及到“造型表现”的学习领域，以线绘画的形式进行造型 活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想像、添画。草丛中本课兼具 了观察性绘画和想像性绘画的特点。因为儿童写生时常把眼前看到的进行 主观改造，所以本课综合了写生与创造两方面的基本能力训练。一方面在 引导学生观察写生时，应让学生了解植物因其种类、生长的速度不同而产 生了高矮、强弱、粗细、大小、翻转等形态变化。在一片草丛中，植物的 排列有前有后、有弯有直，画面应表现出草叶之间的前后、遮挡、穿插关 系，教材设置了改画三片草叶的小训练，可增强学生的理性分析能力。在