教学设球王会计方案5篇（精选）

　　球王会教师上课过程中，离不开教学设计方案，就是我们通常所说的教案球王会，教学设计方案是对整节课的教学进行的系统规划，下面是小编给大家带来的教学设计方案，希望能够帮到你哟!

　　理解很容易，实施却很难。环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。

　　介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档

　　环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。下面就介绍一下有关环保的常识：(可利用PPT进行展示)

　　2.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH5.6的酸性降水。

　　3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。

　　4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。

　　5.如果大气中没有“温室气体”球王会，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。

　　6.1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被甲 基汞污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。

　　7.大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为富营养化。

　　8.水体被污染的程度，可由溶解氧(DO)、生化需氧量(BOD)、化学需氧量(COD)、总需氧量(TOD)和总有机碳(TOC)等多项指标综合表示。

　　9.造成温室效应的气体有二氧化碳，还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。

　　10.一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在开着发动机停车等候状态下排放的一氧化碳量较多。

　　11.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在101-200之间时，空气质量为3级，属轻度污染。

　　12.ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的有关环境管理的系列标准。

　　13.我国水资源分布不平衡，南多北少、东多西少、夏多冬少，人均水资源仅为世界人均水平的1/4，居世界第88位。

　　14.为确保2000年我国环境保护目标的实现，国家重点治理淮河、海河、辽河(三河)，太湖、巢湖、滇池(三湖)和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。

　　15.1994年3月，中国政府批准的《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白 皮书》从具体国情出发，提出了中国可持续发展的总体战略、对策以及行动方案球王会。

　　16.生物圈是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。

　　20.湿地是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用，被誉为“地球之肾”。

　　22.1987年7月11日世界人口突破了60亿，联合国因此把7月11日定为“世界人口日”。

　　23.1991年在中国发起并主办了发展中国家环境与发展部长会议，发表了《二十一世纪议程》。

　　24.环境质量标准，污染物排放标准，环境基础标准，样品标准和方法标准统称为环境标准，是我国环境法律体系的一个重要组成部分。

　　25.1962年，美国女生物学家莱切尔.卡森，在《寂静的春天》一书中，第一个勇敢地站出直言，呼吁人类要保护好自己的生息地。从此开创了善待环境的新时代。

　　26.因为矮牵牛花对二氧化硫比较敏感，花的颜色可随周围空气二氧化硫含量的多少而有所改变，所以称之为敏感植物。

　　27.依据中华人民共和国环境保护 法的规定，任何单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

　　28.2011年世界环境日的中国主题是：“共建生态文明，共享绿色未来”。

　　首先让学生发言，经过两课时的学习，从中学到了什么有关环保的知识。最后老师进行总结。

　　(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上，启发幼儿说出“许多个成了一个，一个的”。

　　1、已学会儿歌：小小鸡，早早起;来到花园里，张大眼睛看一看，小虫小虫捉住你。

　　2球王会、了解小鸡基本的特征及简单的生活习性，知道小鸡最喜欢吃虫子，常常会到草地上捉虫子吃。

　　2、三套任务卡片：第一套——上只有数字;第二套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的虫子

　　1、今天天气真好，小鸡都要到草地上去玩啦!(孩子们带头饰，边唱歌边来到草地上，鸡妈妈带着小鸡在草地上玩)

　　自由念好儿歌开始去找小虫，看谁找的又快又多?(提醒小鸡们取了盒子去找虫)数一数你找到了几条小虫?(幼儿点数，说出总数)

　　你们吃饱了吗?再去捉点小虫，(每只小鸡自选一张任务卡：卡上有数字)提醒小鸡根据数字找相应的虫子。

　　宝宝们吃饱了，现在帮妈妈也去找点虫子吃吧!可是妈妈要吃的虫子是有要求的哦!(每只小鸡自选一张任务卡：卡上有数字与颜色)小鸡们根据数、颜色找虫子。

　　我们大家都吃饱了，可是家里的爸爸还没有吃呢，我们一起来给爸爸找些虫子吃吧!爸爸要吃的虫子也是有要求的哦!(每只小鸡自选一张任务卡：卡上有数字与颜色、大小标记)小鸡们根据数、颜色、大小找虫子。

　　你帮爸爸捉了几条小虫?什么颜色的?大的还是小的虫?放在相应大小的盒子里。

　　今天我们的本领可真大，自己的小肚子吃饱了，还帮爸爸带了这么多的虫子回家，它一定很高兴，那我们快点回家给爸爸吃吧!

　　教师：看，妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?它们一样吗?哪儿不一样?引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。

　　沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长(最短)的裤子排号，再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。

　　教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好球王会，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。